UN MODELO EN EL AULA
Las diferentes acciones pedagógicas promueven el uso de diferentes metodologías para mediar el aprendizaje y la enseñanza de una teoría. Este es un taller escrito en forma de artículo que muestra el uso de una TIC en el concepto de función cuadrática.
EVALUACIÓN TALLER:"USO DE TIC's EN EL AULA"-UTS
Los procesos de evaluación hacen parte de un complejo entorno pedagógico, que permiten determinar cómo se va avanzando en el aprendizaje de un objeto de estudio determinado. La siguiente rejilla muestra las categorías en el desarrollo cognitivo que se propiciaron a partir de la mediación del taller :"Uso de las TIC's en el Aula" propuesto por la Oficina de Desarollo Académico de las Unidades Tecnológicas de Santander, con el objetivo de acompañar la cualificación de su comunidad académica. En ella se explicitan los criterios de evaluación tenidos en cuenta para determinar los progresos en el producto de aprendizaje del taller: Blog de asignatura.
¿Por qué utilizar los periódicos o diarios electrónicos (Bloggs) en el aula?
Los diarios electrónicos (Blogs) ofrecen una herramienta diferente y el potencial de reinventar el trabajo que se realiza con los diarios de papel en el aula de clase, retando a estudiantes y maestros a pensar en formas de escribir auténticas. Los diarios electrónicos (Blogs) demandan publicaciones multimedia, escritura concisa y precisa, respuestas regulares y a tiempo y una manera nueva y excitante de involucrar a los estudiantes.
Estándares de Competencias en TIC para docentes
La propuesta mundial para el desarrollo de competencias en TIC, ha sido publicada por UNESCO , a través de un documento que tiene la característica de ser esencial y de poseer la estructura necesaria para entender hacia adonde se podría enfocar un contexto educativo que posea madurez en el uso de TIC. Pretende ayudar a los estudiantes en el desarrollo de capacidades que lo llevarán a ser:
- Competentes para utilizar tecnologías de la información.
- Buscadores, analizadores y evaluadores de información.
- Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones.
- Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad.
- Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores.
- Ciudadanos informados, responsables ycapaces de contribuir a la sociedad.
BIENVENIDOS
Comprometidos con el mejoramiento de la calidad de la educación y respondiendo de manera efectiva a las tendencias y retos actuales de las Unidades Tecnológicas de Santander, la Oficina de Desarrollo Académico, inicia el Taller- Seminario "Uso de Tecnologías en la Educación ", el cual busca construir un contexto en donde se propicie fortalecer el enfoque institucional que compromete a los docentes en el cumplimiento de: " exigir un esfuerzo orientado hacia el desarrollo de los procesos de formación integral del estudiante, los procesos de producción, socialización y apropiación crítica del conocimiento y los procesos de servicio a la comunidad. Desde la dinámica del conocer, debe permitir al estudiante captar problemas, plantear correctamente interrogantes, dominar métodos apropiados de conocer y pensar. Como práctica pedagógica, la docencia incorpora los procesos de comunicación, socialización e interacción del y con el conocimiento entre los diferentes actores y agentes del proceso educativo. La docencia es el eje articulador de la investigación y de la proyección social"(PEI).
Con este y otros talleres, se pretende además de cualificar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, instaurar una nueva cultura basada en el uso de las Tecnologías de la información y de la Comunicación en el aula.
Les damos la bienvenida y esperamos que las expectativas hacia el Seminario- Taller permitan un contexto de intercambio de saberes, de inquietudes y de acciones que denamicen aún más el contexto educativo que manejamos.
Oficina de Desarrollo AcadémicoCruz Celina Balcucho C
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